TDE1

Dernière mise à jour :  21 décembre 2004

• 21 décembre: ajout d'info concernant le fait que les étudiants doivent lire certaines parties après le cours

Avant la séance

• Vérifier la salle sur l'emploi du temps affiché dans le hall du DSU (cf. FAQ), ceci afin d'éviter de perdre la première séance si une modification de dernière minute à eu lieu.
• Vérifier que vous avez un compte et que vous savez vous connecter sur la machine. A faire de préférence plusieurs semaines avant le début de l'enseignement sachant que créer un compte n'est pas nécessairement immédiat. Vous trouverez des informations concernant les problèmes liés aux TDE dans la FAQ et la page séances de TDE.

Accueil

• Les étudiants travaillent en binôme et se répartissent sur les machines disponibles.

Introduction

• Date des différentes séances de TDE. 12 séances de TDE (1h30 ) + 12 séances de compléments (1h30 non encadrées). La présence aux séances de TDE est obligatoire (comme les TPs dans les autres matières). Donner la date de l'interrogation de TP correspondant à votre groupe. 
• Explications sur le rôle des TDE. Insister de nouveau sur le fait que l'objectif des TDE n'est pas d'apprendre le langage caml. Seul un sous-ensemble est utilisé et l'on utilise de plus des normes de programmation. Expliquer qu'il s'agit d'un langage de programmation et que certaines constructions sont plus compliquées que celles disponibles dans la notation du cours (ceci est visible surtout pour les découpages de séquences et les arbres, donc dans la deuxième partie de l'enseignement). Expliquer que l'objectif des séances est de comprendre dans le détail chaque élément du langage plutôt que de développer des applications informatiques. Un certain nombre d'exercices consiste à entrer une phrase caml et à observer le résultat. Cela n'a évidemment aucun intérêt si l'on ne regarde pas le résultat et si l'on essaie pas de comprendre pourquoi l'interprète caml retourne ce résultat. Demander aux étudiants d'essayer de deviner avant quel doit être le résultat et de vérifier après s'il s'agit bien du résultat attendu.
• Explication sur le mode de travail. En début de séance indiquer les exercices à réaliser en cours de séance et les exercices à faire en séance de complément. Les séances de complément ne sont pas optionnelles! Elles permettent de combler les différences de rythmes entre étudiants. Les exercices dans ces séances doivent être absolument être faits car ils introduisent des notions utilisées dans les exercices suivants. Ces exercices peuvent par ailleurs être la base de question lors de l'interrogation de TP. Expliquer que les comptes rendus de TDE doivent être archivés par l'étudiant pour réviser avant la préparation de l'interrogation de TDE. 
• Faire passer une feuille d'émargement (à chaque séance).

Connexion 

• Normalement la très grande majorité des étudiants savent se connecter et ont déjà un compte qu'ils ont utilisé dans le cadre de l'enseignement d'informatique du 1er semestre. Il se peut que certains étudiants n'aient pas de compte. Dans ce cas là faire noter leur nom et leur groupe pour la création d'un compte et contacter le responsable des enseignements de TDEs (francçois puitg en 2005). Répartir ces étudiants avec des étudiants disposant d'un compte.

Distribuer

•  polycopié chapitre 1. Distribution de ce document aux étudiants éventuels qui ne seraient pas allé en TD.
• "une séance type". Idem.

En séance :

• Les étudiants doivent suivre les instructions indiquées dans le document "une séance type".
• Demander aux étudiants de lire les énoncés à partir du polycopié et depuis le début! (à partir de "E. Pour expérimenter : découvrir caml"). Les enseignants arrivant à faire lire le polycopié à tous les étudiants peuvent s'estimer comme étant très charismatiques...
• EP1.1: "Évaluation d'une expression".
• EP1.2: "Maximum de deux entiers". Les étudiants ont dû lire l'exemple EP1.2 dans le polycopié comme travail après le premier cours. Vérifier que cela a été le cas et rappeler aux étudiants le principe. 
• EP1.3: "Moyenne de deux entiers". Idem, les étudiants ont dû lire E1.1 moyenne olympique après le cours. 

Hors séance  :

• EP1.5.i: "Relation d'ordre sur les nombres"
• Envoyer un court compte rendu de TP par courriel (à la fin de chaque séance)